英国留学教育存在哪些问题
英国教育问题
教育学(Pedagogy)是一个比较难的单词，不仅难在发音方面。课堂教学的质量是在提高教 育水平种最重要的方面。但至少在英国，教育已成为最难优先考虑的因素。
总部位于巴黎、成员多为富裕国家的经合组织(OECD)近日发布的数据显示，英国学校的表 现“在一个不断变迁的世界中无明显提升”。“国际学生评估项目”调查显示，在上次国际测试结 果公布之后的三年间，英国的排名几乎没有变化。该测试的对象是15岁的学生，目的是比较世界各 国学生在阅读、数学和科学方面的水平。
英国在科学方面的排名有所提升，在70个参与调查的国家中从第21位升至第15位，但其阅 读和数学排名仍分别停留在第22位和第27位，对于一个拥有成功教育出口产业的国家(想一想那些被 送到英国大学和私立学校、给这些学府带来大量收入的海外留学生)来说，这着实令人沮丧。
学校教育水平几乎一直是头条新闻，所有新任大臣都表示，政府决意再下大力气进行提升 。那为什么这些努力都相继失败了呢?部分答案在于，整个英国的评分掩盖了英格兰的学校与苏格兰 和威尔士的学校之间的极大不同，后两者在教育政策被下放后，教育水平实际上在下滑。
与此同时，在英格兰，工党政府在本世纪头十年引入的对考试和督查的注重，似乎至少帮 助防止了学校教育水平的严重下滑。但中小学校长联合会负责人指责历届政府“痴迷”学校结构改 革，却忽视对课堂教学关注。
特里萨?梅政府希望扩大文法学校(择优录用的中学)和宗教学校的数量，尽管对于这两类学 校会造成社会分化存在争议。在此以前，前首相戴维?卡梅伦政府借助实际利益促使多数中学脱离地 方政府控制，使它们转型为独立学院，并开启一个新的类别：由家长、慈善机构主导的自由学校， 还希望将这种学院模式应用于所有学校，包括小学(该计划已被取消)。
在此之前，工党在执政期间启动学院项目，引发了当下这场与地方政府教育部门的消耗战 。
出台这些改革努力的背景是，教师队伍的招募和保留如今已经严重到了足以被称为危机的 程度。
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